25年初，高中双休的话题冲上热搜，似乎越来越多的高中“主动”放弃了校内补课，体谅高中生们朝五晚十一堪比奥斯维辛的生活。

然而事实真的如此吗？经过同志们在oil pipe上的搜索得知，江苏兴化的高中生们发起了“反秃头集团压迫运动”。三个不同学校的高中生一呼百应，通过鸣笛，制作海报宣传片等方式抗议学校侵吞寒假的恶行。

不仅如此，河南汝州，广东汕头也发生类似的运动。这次双休并不是“皇恩浩荡”，而是学生群众实实在在的斗争得来的。他们不在幻想学校的体谅，选择通过斗争，夺回了本属于自己的假期。这次斗争让学校领导明白了，学生不是他们追名逐利的耗材，而是一个不可忽视的力量。

虽然学生们的斗争精神值得肯定，但是笔者认为，这场斗争的收益注定不会长久。首先，在经济地位上，学生没有自己的经济来源，生活依靠父母的抚养。其经济地位必然是社会上最弱势的人群。

纵观女性地位提高的历史，我们不难发现，女性的地位提高往往伴随着参加社会生产女性增加，其经济地位从一开始依附于男性逐渐独立自主。由此，我们可以得出结论——经济地位决定政治地位。

将此结论推广至学生群体。学生的政治地位也没比旧社会的妇女们好到哪里去。其次，这次学生运动也仅仅是一场思想斗争，并没有对学校根本利益产生实质性的破坏，难以增加学生们的统战价值。

综上所述，其结局必定是失败的

高中生们怎么在现在的环境下进行经济斗争乃至政治斗争？笔者也没有什么好办法，按照经济地位决定政治地位的理论，学生们应该半工半读，经济上才能不受父母的约束，以避免父母对自己的物化，避免《变形记》中格里高尔的悲剧。可是，学生斗争的目的不是为了增加自己的自由时间吗？半工半读反而也占用了自己的自由时间，这显然是背道而驰。

所以说，虽然笔者认为学生们的斗争难以长期改变学校的状况。但是其斗争并非完全无意义。一定条件下，矛盾两方的地位会相互转化。他们的斗争也会激励更多人对不公平的社会现象进行抗争。也能积累经验，甚至自学mlm，利用mlm指导未来对zcjj的斗争。这也印证了教员同志的那句话“星星之火，可以燎原。